Digitálna transformácia vzdelávania a školy

Cieľom národného projektu je na základe výskumu priamo na školách a relevantných dát vytvorenie trvalo udržateľného systému podpory digitálnej transformácie vzdelávania. Uvedený cieľ sa bude napĺňať aj prostredníctvom podpory národného centra pre digitálnu transformáciu vzdelávania s pracoviskami na UPJŠ v Košiciach a na UK v Bratislave so zapojením expertov z ďalších VŠ, MŠVVaŠ, NIVaM a praxe . Národné centrum nepredstavuje samostatnú inštitúciu, ale ekosystém pre podporu digitálnej transformácie vzdelávania a škôl.Pre naplnenie tohto cieľa bude realizovaná aktivita: „Podpora digitálnej transformácie vzdelávania“, rozdelená do deviatich podaktivít s celoslovenským pôsobením. Budú sa týkať formálneho a neformálneho vzdelávania školských digitálnych koordinátorov, riaditeľov, pedagogických a odborných zamestnancov MŠ, ZŠ, SŠ, študentov učiteľských programov na VŠ, aktualizácie a tvorby inovatívnych metodík, sieťovania škôl aj zamestnancov, certifikácie kvality digitálnych škôl, popularizácie. Kľúčový bude edukačný výskum, bude garantovať rast kvality poskytovanej podpory, zabezpečovať bezpečnosť digitálnej transformácie vzhľadom na jej riziká, komunikovať získané poznanie s medzinárodnou komunitou. Bude vytvorených min. 540 nových inovatívnych metodík pre výučbu všeobecnovzdelávacích predmetov a aktualizovaných min. 240 metodík, ktoré vznikli v národnom projekte IT Akadémia. Úspešné ukončenie intervencií sa plánuje u minimálne 1000 škôl (650 ZŠ a 350 SŠ), minimálne 2000 pedagogických a odborných zamestnancov (1200 zo ZŠ a MŠ, 800 zo SŠ), 800 študentov učiteľských programov na VŠ. Kapacita projektu umožňuje zapojenie sa všetkých MŠ, ZŠ a SŠ. Prostredníctvom vzdelávacích aktivít očakávame dopad na 10000 pedagogických a odborných zamestnancov a min. 3000 študentov učiteľských programov na VŠ.  Prostredníctvom inovatívnych metodík a vyškolených pedagogických a odborných zamestnancov bude pozitívne ovplyvnených min. 15000 žiakov ZŠ a SŠ z min. 30000 intervenovaných. Očakávame celospoločenský dopad na kvalitu vzdelávania a absolventov pripravených zastávať tzv. pozície s vysokou pridanou hodnotou.